| Version | 2.6 |
|---|---|
| Utgivare | Solver Solutions |
| Utgivningsdatum | 1 juli 2011 |
| Datum tillagt | 1 aug. 2011 |
| Os krav | Windows 98/Me/NT/2000/XP/2003/Vista/Server 2008/7 |
| Krav | None |
| Totalt antal nedladdningar | 341 |
| Nedladdningar per vecka | 1 |
| Pris | $726 |
Beskrivning
Evaluator Software är speciellt utformad för C.C.E. Betygssystem enligt C.B.S.E riktlinjer. Med C.C.E. Utvärderingssystem, Formativ och summativ bedömning, Prestationsrapport för student. Under utvecklingen av CCE-programvara studerade vi och analyserade det grundläggande problemet som en skola står inför är hur vi kan peka ut en elevs betyg på grundval av indikatorer. Hur en lärare psykologiskt kan analysera och representera studentens färdigheter, attityd och personlighet. Om en lärare får den här uppgiften måste han identifiera varje elevs personlighet och skriva några rader om hans attityd och färdigheter. Det blir en mycket tråkig process och kräver så mycket tid och energi för att uppfylla C.B.S.E.s formaliteter. Vi mötte och kände detta problem som en börda för varje skola. Efter att ha diskuterat detta problem med erfarna skollag kommer vi till slutsatsen att om en lärare ges några alternativ om elevens färdigheter och attityd, och läraren bara måste bedöma studentens personlighet och markera de indikatorer som finns hos just den studenten programvaran beräknar automatiskt elevernas betyg på grundval av valda indikatorer. det minskar skolans arbetsbelastning och börda till 95%. Några framträdande funktioner i denna programvara är 1. Formativa och summerande bedömningar 2. Rapportkonfiguration enligt vårt bedömningsmönster. 3. Enkel att använda. Skärmar och datainmatning precis som MS Excel. 4. Även en lekman kan använda programvaran mycket enkelt utan några fel. Några fördelar med Evaluator. 1. Sparar lärare tid och arbetsbelastning med 90% 2. Enhetlighet i att hålla register. 3. Inget behov av att beräkna någonting manuellt, t.ex. percentil, FA1 + FA2 + SA1 etc. 4. Du behöver inte skriva alla indikatorer för studenter om och om igen för varje elev. 5. Alla redan angivna indikatorer, läraren måste bara markera studentens indikatorer och alla beräkningar görs automatiskt. 6. Läraren kan ändra eller ändra alla elevers uppgifter på platsen.